viernes, 22 de mayo de 2009

Teorias que explican la Naturaleza de la Luz

Teorías que explican la naturaleza de la luz:

La luz puede ser explicada por dos teorías:

  • La teoría corpuscular o también llamada emisiva de Newton que fue propuesta por la escuela Pitágoras que consideraba que la luz como partículas proyectadas por los cuerpos luminosos hacia el ojo.
  • La teoría ondulatoria de Hugghens la cual fue propuesta por el ingles Robert Hooke.

En la teoría de Newton los cuerpos luminosos emitían pequeños corpúsculos en todas las direcciones que al chocar con la retina dan origen a la sensación luminosa; es decir que la luz es materia formada por pequeñísimos corpúsculos imponderables, por esta razón se puede llegar a la explicación de fenómenos de propagación en la reflexión de la luz no así en la refracción de la luz y menos fenómenos de difracción, polarización e interferencia de la luz.

En cambio Hugghens la naturaleza de la luz es ondulatoria, los cuerpos luminosos emitían ondas transversales que se propagaban aun en el vacío con una velocidad muy grande (en 1820 Fresnel demostró que las ondas eran transversales y reafirmo la teoría ondulatoria que en un principio tuvo muy pocas personas de acuerdo con su teoría).

Propiedades y Características de la luz:

En las propiedades de la luz encontramos

  • La Velocidad: se ha calculado que es de trescientos mil kilómetros por segundo en el aire (300.000km/sg).
  • La Propagación: es la característica que poseen los rayos de luz para ampliar o reducir su capacidad de extensión en un medio determinado.
  • La Reflexión: es el fenómeno que ocurre cuando un rayo de luz cae sobre una superficie lisa y regresa de inmediato al lugar original.
  • La Refracción: este explica el cambio de la trayectoria de un rayo de luz cuando va de un medio transparente a otro.

Uno de los descubrimientos mas significativos que se refiere a las características de la luz es la existencia de rayos lumínicos con diferentes longitudes de ondas, razón por la cual algunos de estos rayos son visibles para el ojo humano y otros.

El espectro visible: uno de los fenómenos naturales que permite identificarlo es el arco iris.

Los colores: la luz se comporta como una gran variedad de longitudes de ondas que se desplazan simultáneamente. Cuando este llega hasta un objeto asimila una gran parte de las longitudes de ondas mientras que refleja otras.

Movimiento de la luz:
De acuerdo con la física moderna estándar, toda radiación electromagnética incluida la luz visible se programa o mueve a una velocidad constante en el vacío, conocida comúnmente como la velocidad de la luz que es una constante física denotada como “C”, esta velocidad C es también la velocidad de la propagación de la gravedad en la teoría general de la relatividad.

Tipos de movimientos:

  • Movimiento rectilíneo.
  • Movimiento rectilíneo uniforme.
  • Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
  • Caída libre.
  • Movimientos circulares.
  • Movimientos circulares uniformes.
  • Movimientos circulares uniformemente acelerado.


Electricidad y magnetismo:

La palabra eléctrico proviene de electrón, el vocablo griego para ámbar, es un fenómeno físico cuy origen son las cargas eléctricas y cuya energía se manifiestan en fenómenos mecánicos, térmicos. Luminosos y químicos. La palabra magnético proviene de magnesia, en física es un fenómeno por el que los materiales ejercen fuerzas de atracción o repulsión entre otros materiales.

Diferencias entre electricidad y magnetismo:

La electricidad y magnetismo están estrechamente relacionados y son temas de gran importancia en la física. Usamos la electricidad para suministrar energía a las computadoras y para hacer que los motores funcionen. El magnetismo hace que un compás o brújula apunte hacia al norte, y hace que nuestras notas queden pegadas al refrigerador.
Exposición.

  • Participantes:
  • Páez E. Xiomara C.I 18.161.519 Secc. B
  • Ortiz A. Yesika C.I 19.035.923 Secc. B
  • García Tania C.I 15.143.831 Secc. B

martes, 28 de abril de 2009

LA CIENCIA EN LA DEMOCRACIA (1958-2008).

Todo ser humano desde pequeño, comprende que uno de los objetivos de su vida será adaptarse a la sociedad a la cual pertenece; integrarse a sus miembros en carácter de par, siendo aceptado y respetado. El hombre ha modificado su entorno utilizando los materiales que tenia a mano y creando herramientas para elaborar lo que necesita; y eso es tecnología, hacer cosas para solucionar problemas. El principal objetivo de este análisis es conocer acerca de cómo ha surgido la ciencia y por ende la tecnología en nuestro país con el transcurrir de los años. Durante el transcurso de las décadas la ciencia generó muchos de los conocimientos de hoy como lo es el genoma humano; por tanto puede decirse que hace años la ciencia no era tan efectiva como hasta ahora, pues solo era utilizada por científicos y no se daba a conocer al publico en general; Muchas veces pensamos que la tecnología implica solamente computadoras o medios de computación, pero un producto tecnológico es todo aquel que nos ha solucionado un problema o nos ha brindado la posibilidad se realizar una operación cualquiera de una forma sencilla; y la forma de llegar a la tecnología es la ciencia. En Venezuela A partir de 1958 ocurre la estabilización de la vida política mediante el Pacto de Punto Fijo donde los partidos políticos acuerdan las reglas del juego democrático; La expansión de la instrucción universitaria, facilitaría la creación de nuevos espacios para el desarrollo de la ciencia; y al extenderse el sistema universitario a las provincias, permitió a estas acceder eventualmente al mundo científico, lo cual se inició con la creación en 1958 de la Universidad de Oriente (UDO) y la reapertura de la Universidad de Valencia, ahora de Carabobo (UC). Con la creación en 1958 de la Facultad de Ciencias en la UCV, se completa la actualización y modernización de la universidad venezolana; en los años siguientes otras universidades estatales empezaran a contar con sus respectivas facultades de ciencias (ULA, LUZ y UC) o con los respectivos departamentos de ciencias como la UDO y la Universidad Simón Bolívar (USB). Con la llegada al gobierno de Hugo Chávez Frías en 1999, se crea el Ministerio de Ciencia y Tecnología (MCT) pasando a ser el CONICIT, ahora FONACIT (Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación) una de las instituciones adscritas a este despacho así como otras organizaciones como el IVIC, CIEPE, FII, CIDA, FUNVISES, Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) y el Fondo Nacional de Investigaciones Agropecuarias (FONAIAP), ahora Centro de Investigaciones Agrícolas (CIA). En Venezuela se han producido cambios radicales desde finales del siglo XX, convirtiéndose así como un potencial competidor a escala global, dentro de este sector y que día a día cobra mayor importancia en lo económico, social y político de las naciones en desarrollo, lo cual ha permitido la creación de nuevos institutos destinadas a la promoción y profesionalización de la actividad científica y tecnológica del país. Por otra parte también tiene efectos sobre la economía, aumentando las diferencias entre los países desarrollados y en vías de desarrollo, agravando los problemas de pobreza. Por tanto se hace necesario estudiar los efectos de la ciencia en la sociedad actual sino en cambio también sobre la sociedad futura. Se puede concluir con lo siguiente, y es que hoy día las sociedades no están cautivas a las condiciones del pasado o del presente, sino que van orientadas hacia el futura, pues la ciencia ha pasado a ser un factor clave para el desarrollo social y que cada vez esta mas inmersa en sectores de la vida.

Bibliografía:
·
http://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tenologia/ciencia-y-tecnologia.shtml
· http://www.monografias.com/trabajos65/gestion-tecnologica/gestion-tecnologica2.shtml
· http://djleoseb.blogspot.com/2008/11/ciencias-2-la-ciencia-en-la-democracia.shtml
· http://www.oei.es/noticias/spis.php?article1371
· http://www.ivic.ve/memoria/ensayos/cien_tec/ciencia_tecnologia.htm#seccion_8
· http://www.ivic.ve/memoria/ensayos/cien_tec/ciencia_tecnologia.htm#seccion_8
Ensayo Individual
  • Paez E. Xiomara C.I 18.161.519 Secc. B

CIENCIA, TECNOLOGÍA Y APRENDIZAJE DE LA CIENCIA. LA CIENCIA AL SERVICIO DE LOS PUEBLOS COMO SOLUCIÓN A SUS PROBLEMAS.

El hombre ha modificado su entorno utilizando los materiales que tenia a mano y creando herramientas para elaborar lo que necesita; y eso es tecnología, hacer cosas para solucionar problemas, y de la forma de llegar a la tecnología es la ciencia. El objetivo del presente escrito es conocer como ha evolucionado a través de los años la ciencia y la tecnología, en que han contribuido positiva y también negativamente pues es bueno recordar que en cosas buenas siempre existirá algo malo, así mismo como ha permitido la adquisición de nuevos conocimientos y en que han beneficiado el desarrollo de la vida cotidiana. En primer lugar se puede decir que desde la aparición del hombre hasta nuestros días la ciencia ha evolucionado notablemente, ayudando a mejorar la vida de las personas, en años anteriores la ciencia y la tecnología tan solo era usada por científicos y no se daba a conocer al publico en general; lo que hizo posible la organización para crear universidades y por ende institutos que se encargaran de la ciencia y la tecnología, lo que posibilito la profesionalización de la actividad científica en nuestro país. Seguidamente encontramos la relación entre ciencia y tecnología, y una de estas relaciones es que para ambos se utiliza un método experimental para ser confirmadas, por otra parte se dice que la ciencia es el conocimiento de cualquier fenómeno, el conocimiento profundo acerca de la naturaleza y la sociedad, obtenidos mediante la investigación y el razonamiento; mientras que la tecnología es el conocimiento de una técnica de cómo hacer las cosas. Si miramos alrededor nos damos cuenta que vivimos en un mundo que depende de la ciencia y de la tecnología y una vez que las bondades de la misma llegan a mano de las naciones, estas asimilan rápidamente sus bondades y comodidades. Dentro de esta orden de ideas tenemos también las instituciones encargadas de la ciencia y la tecnología en el municipio Jáuregui como son el INIA que es el pionero de la investigación agrícola en el país, su finalidad es apoyar el principal rubro agrícola de la exportación venezolana como lo es el café. Otros organismos son el IUT, UNET, DAINCO, ODEI, INIA Táchira, circuito agro productivo de frutales, MAT, INCE agrícola y principalmente de la gobernación del estado Táchira. Por otra parte hay que tomar en cuenta la ley que rige a lo ciencia y tecnología se trata como lo es la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, que tiende a desarrollar principios orientadores establecidos en nuestra constitución el cual define los lineamientos que orientan las políticas y estrategias para realizar actividades de la investigación científica; en la sociedad forman parte del sistema de investigación de todo organismo publico y privado se dedica a desarrollar acciones en la materia de Ciencia, Tecnología e Innovación de actividades que posibiliten la vinculación efectiva entre la ciencia, la tecnología y la sociedad C.T.S a tal efecto forman parte del sistema:
1. El ministro de Ciencia y Tecnología.
2. Las instituciones de Educación Superior.
3. Los demás organismos públicos y privados.
Para finalizar tenemos las estrategias que se pueden utilizar en la enseñanza de las ciencias en la cual se puede dar a conocer a través de un software educativo un video beam la cual se muestra la tecnología a los niños y jóvenes y le dan nuevos conocimientos. De acuerdo a lo analizado se puede concluir con que hoy en día la tecnología es parte del sistema de vida de todas las sociedades, la ciencia y la tecnología se han sumado a la voluntad social, política de la humanidad, de controlar sus propios destinos, sus medios y el poder hacerlo, la misma esta proporcionando una amplia variedad de opciones en cuanto a lo que podría ser el destino de la humanidad.
Bibliografía: